Sie haben mein XING-Profil besucht und dort auf den Link zu meiner Website geklickt. Ich bedanke mich für Ihr Interesse. Sie haben hier die folgenden Optionen:

• Eine allgemeine Information über meine Sprachdienstleistungen finden Sie auf der Seite Übersetzung.
• Mehr über meine Person finden Sie unter Ursula Derx.
• Und hier finden Sie Referenzen einiger Kunden.
• Benutzen Sie das Anfrageformular mit der Möglichkeit zum Uploaden Ihrer Datei, die übersetzt werden soll oder rufen Sie mich an:
  Tel.: +43-1-876 24 45

Mit freundlichen Grüßen

Ursula Derx

Stellen Sie sich vor, Sie stehen nichts ahnend am Rathausplatz und warten auf den Bus. Plötzlich kommen 30 Leute aus verschiedenen Richtungen, alle in Weiß gekleidet, lesen laut aus Büchern vor und wedeln dabei mit Regenschirmen. Wahrscheinlich eine Kunstperformance, sicherlich aber ein Flashmob. Ein Flashmob ist ein kurzer, spontaner, themenbezogener Menschenauflauf auf öffentlichen Plätzen. Die Mobs können einen politischen Hintergrund haben (Spontandemos) oder auch eine künstlerische Performance sein. Flashmobs werden über Blogs, E-Mails oder SMS organisiert. Das Wort entstand in Anlehnung an den Begriff Smart Mob, der vom amerikanischen Psychologen Howard Rheingold im Jahr 2003 geprägt wurde und das Phänomen der Schwarmintelligenz beschreibt.

Aus: Duden, Das neue Wörterbuch der Szenesprachen. Mannheim 2009.

“Übersetzung ist eine Kunst. Es ist die Übertragung (von Gedanken und Ideen) von einem Kopf in den anderen.” Ein Übersetzer müsse die Fähigkeit haben, die Gedanken des Autors zu erfassen. Michael Köhlmeier verglich dabei die Arbeit des Übersetzers mit jener eines Schriftstellers:

“Gefühle sind sprachlos. Je größer mein Wortschatz, desto besser und präziser kann ich mich ausdrücken.” Dabei spiele es keine Rolle, ob es sich um einen literarischen Text oder eine technische Gebrauchsanweisung handelt. Es geht immer um den reichen Wortschatz, der benötigt wird, um die Intention des Autors zu transportieren. Das sei auch der Grund, warum maschinelle Übersetzungen für Missverständnisse anfällig seien.

“Ein Schriftsteller hat oft Schwierigkeiten mit Fremdsprachen, weil er weiß, wie schwierig die eigene ist. Die eigene Sprache erfordert permanentes Üben. In Zukunft wird aber die Zweisprachigkeit Normalzustand sein, Englisch wird neben der eigenen Muttersprache zur Gebrauchssprache der Menschen in aller Welt werden,” führte Michael Köhlmeier aus.

Kv(N) = Quänisch (Finnmarkfinnisch) in Norwegen

NS(N) = Nordsaamisch in Norwegen

Me(S) = Meänkieli (Tornedalfinnisch) in Schweden

Ka(F) = Karelisch in Finnisch

Ka(R) = Karelisch in Russland

Es(F) = Estnisch in Finnland

Ve(R) = Wepsisch in Russland

SF = Schwedenfinnisch

Se(E) = Seto (Setukesisch) in Estland

Se(R) = Seto in Russland

Võ(E) = Võro (Südostestnisch) in Estland

Es(G) = Estnisch in Deutschland

Hu(A) = Ungarisch in Österreich

Hu(S) = Ungarisch in Slowenien

Alle ausgewählten Minderheitensprachen gehören der Finno-ugrischen Sprachfamilie an, von der im Allgemeinen nur Finnisch und Ungarisch bekannt ist. Die Ergebnisse des Projekts sollen jedoch auch auf andere Sprachengruppen übertragbar sein.

Besonders interessant kommen mir bei diesem Projekt folgende Gesichtspunkte vor:

Es geht hier weniger um Erkenntnisse hinsichtlich des Erlernens der größeren europäischen Sprachen wie Englisch oder Französisch durch andessprachige Personen, sondern um ein Verständnis der Vielsprachigkeit Europas als Teil des europäischen Erbes, das den Gebrauch von sowohl nationalen als auch regionalen Minoritätssprachen Seite an Seite von international gängigeren Verkehrssprachen beinhaltet .

Die Aufmerksamkeit richtet sich nicht mehr auf konfliktbasierte Modelle (Rivalität unter Sprachen, Vielsprachigkeit als psychologische oder sozioökonomische Last für die einzelne Person oder die Gesellschaft) sondern auf Modelle, die den Dialog in der Gesellschaft und gemeinsames Handeln betonen. Das Projekt konzentriert sich auf den aktiven Sprachgebrauch und die Sprachwahl in unterschiedlichen Situationen.

Der Fokus wird nicht mehr auf vereinfachende Konzepte wie Sprechen/Verstehen vs. nicht Sprechen/nicht Verstehen einer Sprache gelenkt, sondern auf die komplexe Rolle der Sprache als Träger symbolischer Funktionen und kultureller Werte und auf das breite Spektrum der auf Sprache basierenden Kultur .

Mit dabei unter den 8 teilnehmenden Universitäten ist die Universität Wien mit Frau Prof. Johanna Laakso.

Das Projekt startet im Frühjahr 2010 und wird voraussichtlich ca. 2 Jahre dauern.

Warum ist ein Projekt dieser Art für uns ÜbersetzerInnen und SprachmittlerInnen interessant?

Es öffnet unsere Einstellung in Hinblick auf die Vielfältigkeit und Veränderlichkeit der Sprachen. Eine Sprache ist kein statisches Konstrukt, sondern permanentem Wandel unterworfen. Obwohl einerseits Englisch vermehrt zur internationalen Verständigung herangezogen wird, verlieren anderseits lokale und regionale Einflüsse keinesfalls an Gewicht. Sei es regionaler Sprachgebrauch, Dialekte oder die Sprachen der im eigenen Land ansässig gewordenen anderssprachigen Personen und Gesellschaftsgruppen, all dies führt zu Veränderungen im allgemeinen Sprachgebrauch .

Aus diesem Grund werden bei uns zB Marketing-Texte prinzipiell immer von Personen übersetzt und lektoriert, die im Zielland tatsächlich leben und die lebende Sprache im Land bzw. in der Region - mit all ihren Facetten - sprechen.

Dass es allein in Europa 200 Minderheitensprachen gibt, sollte uns auch den Blick dafür öffnen, dass Sprachen und Kulturen nicht eindeutig einem bestimmten Land zuzuordnen sind, sondern überall anzutreffen sind. Frei nach dem Motto - warum in die Ferne schweifen, denn das Gute liegt so nah. Man muss nur Augen und Ohren öffnen und bereit sein, sich auf andere Kulturen im eigenen Land einzulassen und sie näher kennenzulernen.